Diseñar mi PLE (Personal Learning Environment), ha representado una buena práctica, ya que de ello me he dado cuenta de las posibilidades que existen para conocer, saber utilizarlas y aplicarlas tanto en el ámbito académico, como también en el personal, pero al final de cuentas, ¡aprender a aprender!
Los servicios y herramientas que apoyan las experiencias de aprendizaje individuales, que a su vez incorporan elementos sociales a través de la participación del individuo en entornos distribuidos, que permiten buscar nuevas vías para el aprendizaje. Esto me ha permitido reunir conocimientos previos, experiencias, evidencias del trabajo realizado, y principalmente organizar los servicios y herramientas en un esquema gráfico bien estructurado.
La hipertextualidad, la relación social de los saberes, el diseño de ambientes colaborativos de aprendizaje, las prácticas en las que compartes productos y evidencias con bitácoras on-line, las competencias digitales y no digitales, son realmente relativas cuando se trata de aprender, pues se tienen grandes alcances que se pueden condicionar a la utilización del Internet, las tecnologías sencillas y accesibles cada vez más alcanzables.
Los modelos educativos, replantean nuevos esquemas pedagógicos en los cuales el nivel de exigencia de lo virtual va avanzando en el terreno de las características de como aprenden los seres humanos, la inteligencia es uno de los elementos fundamentales para la transferencia y apropiación del conocimiento, al respecto las teorías que permiten identificar las distintas formas de aprendizaje como la propuesta de Howard Gardner con las Inteligencias Múltiples, quien establece que todos los seres humanos aprendemos de diferente manera y propone 8 tipos: Lingüística, lógico matemática, espacial, musical, corporal, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Relacionando esta teoría con las competencias que tienen que ver con el aprendizaje empleando las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC como elemento que permite maximizar las posibilidades de obtener de manera gratuita instrumentos que se interceptan sus funciones para el aprendiz. La gestión de las vertientes del aprendizaje virtual se permite en un ambiente informal, abierto y accesible, es decir que se aprende en un ritmo adaptado y en espacios diversos.
En un simple ejercicio al utilizar el correo electrónico en gmail para enviar una presentación o invitación para trabajar con Google Drive, poder copiar el embedded code, para compartir en una bitácora de blogger, avisar para confirmar de recibido mediante una multiplataforma de WhatsApp, compartir el link en facebook.
Les comparto mi PLE, que fue diseñado en symbaloo:
Les comparto mi PLE, que fue diseñado en symbaloo:
